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您怎么看,报考这个专业值得吗

来源:http://www.fxjsrl.com 作者:必威官网登录 时间:2019-10-20 09:50

问题描述:

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n※ 2016年9月30日,教育部职业教育与成人教育司发布《关于做好2017年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》,公布了13个增补专业,其中包括“电子竞技运动与管理”,专业代码670411,属于教育与体育大类下的体育类。这意味着未来“电竞专业”将成为正式教育的其中一部分。n※ 2017年6月2日,四川电影电视学院最先弄出了动静:与成都电子竞技协会签订协议,开设“电子竞技运动与管理”专业,将于2017年9月正式招生。四川传媒学院、四川科技职业学院三所四川高校也相继宣布将开设电竞专业。n※ 2017年,中国传媒大学开设电竞方向的专业,即数字媒体艺术(数字娱乐方向)。据了解,数字媒体艺术(数字娱乐方向)(简称“数娱”)主要培养游戏策划和电子竞技运营与节目制作人才。

在学校,老师的行为有正规的法律约束着,而那些问题学生呢?只能通过老师的口头管教,如果不是原则性的大问题是不能被开除的,这就导致了一些问题学生行为更加放肆,在学校欺压同学,无恶不作,老师们却拿他们没有办法。教育体制的缺失使得这些问题正慢慢不断滋长,使本该健康成长的孩子们走向不法之路。n为了解决相关问题,今年九月教育部已经出台了相关规定:校园欺凌事件当事人经过教育后仍然不能及时改正的或者行为及其过分的当事人,在关键时刻可以送往专门的学校进行教育。

教育部施行“减轻中小学生负担”这一政策有何影响?

问题回答:

问题回答:

问题回答:

回答:看了这条新闻就激动的同学,恰恰说明中文不过关啊,看新闻要看内容,不要见了标题就激动。

回答:据我所知,这个暂时还停留在计划阶段,只是说要恢复工读学校,暂时还没有出台任何可操作性的规定和细则。

回答:不愿学的可以不学!哪有负担过重一说?要么想阻滞,要么想我有靠山学太累,大家都不要学,要么就是绑架教师…。

比如这则新闻最后一项,中国传媒大学开设电竞方向的专业,主要培养游戏策划和电子竞技运营与节目制作人才。看重点!培养的游戏策划、游戏运营以及节目制作人才。与电竞选手无关!图片 1

鉴于目前学校工作中学生管理现状和校园欺凌频出的情况,我呼吁尽快出台相关政策,尽快恢复工读学校,以保护绝大多数儿童青少年,以惩治绝对少数的个别不良的对其他学生危害极大的学生。

高考必须有,考试必须有,学,考,都不强求!可以不学,可以不考,大家都相安无事!都快乐!都幸福!何乐而不为呢!

教育部围绕电竞产业的一系列通知围绕的都是“电竞”这个产业,而对这个产业最最核心的地方,也就是职业选手的培养只字未提。

在当今的学校里,老师不敢管学生已经成为常态,而一些欺负弱小的刺头学生,不仅不服从学校和老师管理,还故意挑衅。他们背后站着熊家长,依仗自己是未成年人,知道老师没有牌可打而肆无忌惮。

回答:中小学减负,一点问题也没有,应该支持!

这透露了两个信息:

即使是学校发生校园欺凌事件,校方也只能通过家长进行协调,而对于未成年的欺凌者,甚至没有任何办法。因为,学校只剩下了批评的权力。如果批评对这些学生有用,欺凌事件根本就不可能发生。批评,对这些学生早就失去了作用。

至于说减负,孩子的课业更重了,这个问题很好解释。不是孩子的课业重了,是家长们的心里负担重了!

  1. 作为一项新兴产业,看清是产业,它所带来的以此为核心的就业人口和经济效益是教育部非常关注的,一系列围绕这个产业边缘的试探性改革,是教育部想从旁边看看这个行业的自我生命力究竟有多强,这个产业的走向如何?

  2. 这些改革都并未触及电竞行业的核心部分,比如职业选手的培养,比如监督机制,比如赛制的解释归属,都并未触及。像ACE(中国电子竞技俱乐部联盟)可是一个民间组织,足协可不是民间组织。这也说明,上面对这个行业的观望态度。图片 2

我认为,在学生管理上,不仅仅是要尽快恢复工读学校,还要赋予教师的惩戒权,赋予学校的开除权。义务教育阶段并非就不能开除,美国等一些发达国家,义务教育阶段,学生违反规定,情节严重的,学校是可以开除的。

首先,家长是过来人,高学历、高智商的社会精英,在社会中享有越来越高的威望,成为普通人的奋斗目标!自己的目标未实现,等将来孩子也要实现,至少要无限接近!

退回到个人,我曾在一个相关的回答中提到过对如今电竞的看法,直到今天为止,职业选手的培养机制依然不成体系,如果以作为职业选手为目标,能走多远,几乎完全看个人的天赋。最关键的一点是,在如今电竞市场并不完善的环境下,要么成为顶尖选手,作为普通从业者的道路相对其他行业所面对的困难要大的多。

当前,学校的学生管理的混乱局面,已经严重影响到了教学活动的进行,已经影响到了教学质量的提升,已经影响到了教师的正常工作。

其次,各种心灵鸡汤的灌输。成功学,是激发每个人拼搏的动力,包括我在内。没有心灵的寄托,生活工作就没有动力,我没有动力,孩子就没有方向,最终一定会有失败的人生!

当然,报考这个专业,作为行业服务人员是可行的,但从我的观点来看,颇有教育部小白鼠性质,如果仅仅想作为行业从业者,还是可以报考一个泛用性比较强的专业,这样自己也有退路。图片 3

回答:哦,真有此事?

再次,激烈的竞争环境。国家的减负,是想还教育尤其是义务教育的孩子一片净土,培育快乐的成长天堂。一切都逃不过社会这个大染缸的浸透,老师抵挡不住,父母抵挡不住,政府部门抵挡不住……

任何一个新兴行业都是不会对专业做过多要求的,比如之前的互联网。

我刚参加工作时是1995年,那时最厉害的学校,最令问题学生闻风丧胆的学校就是"工读学校",那可是当时老师和学校手中最有效最有震慑力的"戒尺"。现在不少班主任对问题学生完全没有办法,校园欺凌事件也时有发生,老师也想严管学生,奈何手无戒尺,心有余而力不足。

最后,竞争是社会发展的源动力。没有竞争就没有社会的进步,就没有伟大中国梦的实现。在没有更好的“教育温床”的环境下,最近求知识的最高境界,这是现实中每位家长的明智选择!

回答:文/BBKinG

前段时间一位年轻班主任对我说,他班上有个男生,整天在班上惹事生非,欺负同学,开学才一个月,已经招致全班同学和家长的不满。他批抨教育多次,但学生根本不放在心上,也不把老师放在眼里,约谈家长,方知家长对自己孩子更无办法,基本处于放纵状态。这是典型的问题学生,如果没有根本改变,那么这一个问题学生就会把班主任折腾得死去活来。

就目前状况而言,考试才是最不公平的公平!

  我估计提问的人是想更多的了解这个专业吧。

教师无戒尺,即便给老师戒尺,老师恐怕也不敢把戒尺伸向学生的手掌,近年来,老师不想管不敢管学生的情况真的越来越多了。对于教育部针对个别问题少年可以送往专门学校教育的规定,我是赞成的。希望家庭,学校和社会紧密配合,不让问题少年误入歧途。

如需更多互动,请关注我,谢谢!

  先说结论:电竞专业,如果是培养选手方向的,现阶段全是扯淡。

回答:一、近日,教育部面对校园欺凌、校园暴力等令学校和教师无力解决的灰色地带做出如下规定:参与校园欺凌事件的当事人经过学校教育后没有及时改正或者是行为及其过分的人,可以送往专门的学校进行教育。此种专门学校相当于工读学校,是专门针对教育问题青少年而专门开设的学校,在那里可以进行专门的教育。此规定一经提出得到了广大老师及家长的支持,一来可以保证义务教育期间的教学质量,确保每一个学生都能享受良好的受教育权,二来可以给校园欺凌事件以震慑,有效减少校园暴力现象。图片 4

回答:小学生家长需要辅导学生,需要给孩子批改作业,需要给学生抄题(老师要求)……。家长先累死,学生再累死。

  因为电竞俱乐部选人不是这样选的,现在的电竞俱乐部选人,基本上两个方向,一个是自己俱乐部的青训营,有些叫青训队,属于俱乐部自己的阶梯人才培养计划,自己培养的人,成本低,忠诚度高,很多大俱乐部都这样做。

二、此规定正在提议及完善中,且离实施还有一定的距离。

回答:学生学习负担重的根源是高考的严峻竞争,成绩不高就上不了好大学! 家长都不希望孩子辛苦,但这是一道无解的难题,因为高考不可能放弃凭分数录取的原则。又想考高分,又不能学的太累,这就好比说又想比赛中取胜,又想不付出太多汗水,太难了。没有人能随随便便轻轻松松就成功的,说什么做好预习复习,上课认真听讲,提高学习效率,减负了成绩一样很好,那样的话听听就行了,别太往心里去,如果当真你就输了。

  另一个方向是游戏的天梯排位系统,基本上中国各大俱乐部都盯着这个排位名次,前1000名,都在观察范围内,甚至到前3000名,都可以轻松进入青训队,成为阶梯人才。

1、如果允许问题学生进入工读类学校的话,那么怎么定性问题学生,谁说了算?学校和老师有没有定性问题学生的权力,并有权把自认为是问题学生的学生送往工读类学校?家长不愿意怎么办?

至于教育部的减负政策,主要是针对社会补习机构,打掉许多小补习班,剩下一些有规模的补习机构,补习机构的成本上升了,补习费用也必定上涨。而学校老师的补习班是隐蔽的,没有标牌,打击社会补习机构对学校老师的补习班没有影响,原来在学校老师那里补课的还正常继续补。实际上在学校老师的补习班补课的学生远远多于在补习机构补课的学生。总的来说,减负政策之下,家长的经济负担不会减轻,学生的学习压力也不会减轻

  这个选拔观察的过程,不会超过2年,你能不能成为职业选手,其实就是2年的事,因为电竞项目一般最火的时间就是5年,但是本科教育是4年,你到底是读书呢?还是打比赛呢?

从目前的教育环境来说,学校和老师根本没有权力做到开除或惩戒学生,更没有权力把学生定性为问题学生,一旦家长或学生不服要来找学校的麻烦,谁来保护学校和老师的安全?如果学校没有权利并不受相关法律保护的话,这都将会成为问题,根本无法实施。图片 5

回答:教育部只能管学校,还能管得了家长?在社会整体处于竞争的状态下,学生就不可能减负,学校减负了,家长就增负了。社会的上层资源就那么多,大家都想占,负担能轻吗?

  当然,如果将来俱乐部跟高校进行定向委培,或者由俱乐部来执教,这就是另一回事了,不过现在可能还太早。

2、工读类学校能不能被问题学生及家长所接受?换个角度思考一下,即使家长也承认自己的孩子横行霸道,不服管教,但要把孩子送入工读类学校,相信家长能接受的并不多,在家长看来,一旦给孩子定性,这将意味着是一种耻辱,同样也是孩子一生中的污点。因此相信实行起来会很有难度。

回答:减轻中小学生负担是:说。取消中小学生班级年级排名是:做。发文件是在‘’工作",实不实行随便。

  那什么样的电竞专业会靠谱一些呢?

三、随着校园欺凌、校园暴力的日渐猖狂,要对暴力倾向的问题学生加以管制势在必行,但是把此生清除出正常的教育系统进入专门的工读类学校管理,我觉得是不现实也不合理的,目前问题学生逐年增加,原因一来自家庭的溺爱和缺乏管制,二源自学校及老师的权利日渐衰弱,让孩子的成长处于家长放任,学校无权管教的状态下,这是问题学生,校园暴力日渐猖狂的根本原因。由此看来要想改变这一状态,除了加强家长对孩子的教育和管理外,还要放权于学校及老师,但是仍然不主张体罚学生,最可行的方法可以恢复留级制,对于学生成绩不佳,不务正业,屡教不改的学生可以实行留级处理,这样学生和家长有了升级的压力,即使是为了面子也要努力学习,只要把心思用在学习的正道上,学生也就没有时间胡闹,校园欺凌也会有效减少。图片 6

鲁迅早就说过

  培养幕后人员的,活动策划和执行,节目制作,组织管理,商务运营,数据分析,科学教练,心理学等等,这样的专业,电竞圈很缺,而且是面向社会招聘的。

总之,学校对于校园欺凌暴力的管理及问题学生的教育势在必行,而怎样使管理和教育更加现实合理,被广大师生及家长接受,不制造更深一层的矛盾为主才好。如果要推行工读学校的话,那么谁来裁定学生的品行性质,有哪些具体可操作的法律法规的依据必然足够完善才可以进一步顺利实施,不知大家怎么看,欢迎大家关注交流。图片 7图片 8

回答:想给学生减负,必须全国统一口径取消课后补课行为,否则很难减负。

  如果你是这届高考生,我建议你报专业的时候,一定要弄清楚两个问题。

回答:上个六十年代,我在读小学时,学校里的问题少年,送到工读学校读书,表现好的可返回本校。这样挺好的,还给学校一个良好的学习环境,问题少年也可以在严厉管教下,有一个重大的改变。后来不知什么原因取消了,校霸又到了学校里面,并且跟社会上盲流混在一起,对学校其他学生欺凌,又以年龄问题受不到惩戒。呼唤重建工读学校,还学校良好的教学次序,减少各类形式的霸凌现象。

回答:社会资源有限→分配不公平→就业有好坏→高考毕业分配有高低→大学有好坏→高考分有高低→高中学校有好坏→中考分高低→中学有好坏→小学有好坏→幼儿早教有好坏→个人目标越高,压力越大,学习是唯一出路

  一、这个专业你是否喜欢。

回答:谢谢邀请!

  二、这个专业你是否擅长。

身为局外人,先为教育部点赞!

  这两点缺一不可。

这真是件好事!本人有这么个观点,不知对错:好事快办;急事急办;特事特办(一家之言)。

  虽然我是电竞人,但是我其实不关心你是否报考电竞专业,我只关心你是否能弄清楚这两点问题,这关乎你的人生。

为什么说,是好事呢?

  如果你不喜欢,未来几年你是在浪费时间,也浪费学校资源,老师的时间,这种时候,你要听从你内心的声音,去多找些资料看看,多了解这个行业,才知道自己是否喜欢。

一,为学校解困。学校不必再拿出人力物力,专门来解决这个困扰多年的老大难问题(问题少年的产生有诸多原因,有家风,有家长影响及受周围环境影响等等)。因此,由学校来解疑释惑,让问题少年“弃恶从善”,确属力不从心。如教育部能尽快实施,估计,全国学校都会鼓掌,叫好!

  然后就是在喜欢的基础上,你一定要擅长。

二,为老师解忧。老师的职责,是教书育人。试想,一个班有一个或几个问题少年,既不读书;又不学做人。真使老师左右为难。估计,老师备课也备不好,整天思考,如何把这几个害群之马,修理过来。但此事艰难,恐怕成效甚微(如,学好一辈子,学坏一阵子)。不是班主任老师,能解决的事。如教育部尽快实施,全国学校老师都会喝彩!

  人一定要认清自己,比如,我虽然是个电竞人,但是我从进入电竞的第一天就知道自己不适合当选手,因为我手笨,反应慢,从小玩街机都过不了第三关。

三,在学校学生中,起到警戒作用。这点,也非常重要。不是有句话叫,有样学样吗?问题少年,在学校,在班级起到极坏的作用。而当学校,当老师束手无策的时候,就能引起部分学生,向他(她)们看齐,把整个学校和班级的风气,搞坏。如教育部尽快实施,学生们就知道了,问题少年,学校不留(要去专门学校学)!老师不教(要由专门老师教)!

  我喜欢打游戏,但是却不擅长游戏,我擅长写东西,做组织管理,所以我从一开始就选了做幕后。

四,对社会,对学生家长来讲,都是非常好得事!另对问题少年家长来讲,是重重的一棒,是学好还是学坏?你选吧。是否要三思而行(此题,恕不详述)。

  我今天能说我选电竞值得,是因为我选了我喜欢也擅长的方向。

再次,谢谢邀请!不当之处,请批评。

  所以,建议大家,选择专业的时候,要多看,多了解,然后结合自己喜欢和擅长的东西,进行选择。

回答:“工读学校”的成立,应该是正确的方向,对违法乱纪有严重问题的学生,采取专门管教,帮教,有效提升法律方面的知识,起到积极促进问题学生思想转变和转化的作用。

  家长也是这样,你要充分了解自己的孩子,跟孩子进行沟通,并用一些数据来分析佐证,他说他擅长打游戏,你直接让他拿出排位成绩就好,如果光是喜欢,但是游戏成绩打不出来,可能天赋上就不适合做这个,将来会走的很辛苦。

国家对青少年,只有犯了特别严重问题的学生,才进行管教(少管所)。还有一部分问题不是特别大影响大,但是还是有比较大危害因素,成问题的,对这一类违法乱纪学生,国家重点进行帮扶教育。

  人其实是因为擅长而喜欢,如果你不擅长,可能很难坚持。

“工读学校”,是为了挽救违法乱纪学生,让他们走向正途,专门成立的学校。

  有什么问题,可以在评论中提,我尽量回复。

回答:我认为外在措施的完善与否都不能根本解决问题。

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无论是孩子的教育问题还是成人的教育问题,或者生活中的其他教育问题,当我们面对问题意识到问题时往往首先想到怎么解决问题,想要解决掉问题的方法,然后从外从内寻找大小方面的措施,经论证后多数人认为可行就去试行,然后根据问题再做修改。几乎所有的情形都是这样,为什么我们不能换个角度呢?面对问题时或者面临问题后我们能否先去思考清楚原因是什么,例如所谓的问题学生,为什么学生成了问题学生,他的内心是否和外在一样得到了应有的尊重和满足,还是说从外在到内心都不如意,都有不满呢?

回答:其实上面开设的专业并不是针对电竞选手的培养,是游戏策划和电竞竞技运营和节目制作?

另外,即便送去了特殊学校有什么特殊教育方法呢?能够完成其内心的转变吗?还是说只是行为上的变化?

这是什么意思呢?

我认为在采取一切措施之前要先查找清楚那些所谓的问题学生真正的需求是什么和真正不需要的是什么。

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